在育英小學(xué)，學(xué)生們學(xué)習(xí)中國象棋的積極性很高。
????推門聽課成為常態(tài)，方寸棋盤間智慧交鋒，課后服務(wù)延續(xù)校園溫暖……走進(jìn)開平市長(zhǎng)沙街道育英小學(xué)，一股務(wù)實(shí)而富有活力的教育新風(fēng)撲面而來。這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)正以“讓開平教育強(qiáng)起來”五項(xiàng)工程為舵，以“教師動(dòng)能”“象棋特色”與“課后暖心”為帆，在素質(zhì)教育的航道上破浪前行。????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 敖轉(zhuǎn)優(yōu)
????教師“動(dòng)起來”
????激活教學(xué)一池春水
????“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而關(guān)鍵在于教師?！庇⑿W(xué)校長(zhǎng)譚奕奏在接受采訪時(shí)開門見山，“我們的做法就是‘三駕馬車’：推門聽課、集體備課和校際交流?！?/p>
????所謂“推門聽課”，即不提前打招呼，隨時(shí)進(jìn)入課堂，了解最真實(shí)的教學(xué)狀態(tài)。這打破了教學(xué)的“孤島”，促使每位教師精心備好每一堂課。與此同時(shí)，以學(xué)科組為核心的“集體備課”則匯聚了集體智慧。對(duì)此，青年教師呂永嫦感觸頗深：“以前備課是‘單打獨(dú)斗’，難免有局限?，F(xiàn)在每周集體研討，老教師的經(jīng)驗(yàn)和年輕教師的新思路一碰撞，教學(xué)設(shè)計(jì)立刻豐滿起來，學(xué)生們都說課堂更有趣了?！?/p>
????此外，育英小學(xué)還積極組織教師“走出去”，參與各類校際交流活動(dòng)，將先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法“請(qǐng)進(jìn)來”。這套“組合拳”，讓教師隊(duì)伍積極鉆研教學(xué)、提升自我，進(jìn)而帶動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
????象棋“扎下根”
????傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心
????在育英小學(xué)，最引人矚目的特色莫過于隨處可見的中國象棋文化。這里的學(xué)生從入學(xué)起，便與這門充滿智慧的傳統(tǒng)國粹結(jié)下不解之緣。
????“我們學(xué)校的特色是中國象棋。”譚奕奏的話語中帶著自豪。據(jù)了解，該校構(gòu)建了一套系統(tǒng)科學(xué)的象棋課程體系：一、二年級(jí)以認(rèn)識(shí)棋子、了解規(guī)則為主，培養(yǎng)興趣；三、四年級(jí)開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的布局和戰(zhàn)術(shù)，領(lǐng)悟棋理；五、六年級(jí)則側(cè)重于實(shí)戰(zhàn)對(duì)弈和參加各級(jí)別比賽。
????“我們每周都有專門的象棋老師授課，學(xué)校定期舉辦班級(jí)之間的象棋比賽。”譚奕奏介紹道。該校還鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并參加象棋考級(jí)，目前已有多名學(xué)生通過自身努力，獲得了各級(jí)證書。展望未來，譚奕奏透露了一項(xiàng)新計(jì)劃：“我們計(jì)劃在元旦假期，舉辦一場(chǎng)全校性的象棋比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國象棋文化，讓‘靜中謀動(dòng)’的智慧融入每個(gè)孩子的成長(zhǎng)基因?！?/p>
????“方寸棋盤，不僅是技藝的較量，更是專注力、邏輯思維和抗挫折能力的錘煉。象棋，這棵傳統(tǒng)文化的大樹，已在育英小學(xué)的校園里深深扎根。”譚奕奏說。
????服務(wù)“暖人心”
????解決家長(zhǎng)后顧之憂
????近年來，育英小學(xué)主動(dòng)作為，不斷豐富的“課后暖心服務(wù)”成為了解決家長(zhǎng)急難愁盼問題的一劑良方。
????“我們的課后服務(wù)，完全遵循自愿原則。”譚奕奏詳細(xì)解釋道，“根據(jù)家長(zhǎng)的需求，我們安排學(xué)生中午在學(xué)校食堂用餐、在教室午休。下午放學(xué)后，服務(wù)會(huì)一直持續(xù)到18時(shí)。”
????這一時(shí)間點(diǎn)，精準(zhǔn)對(duì)接當(dāng)?shù)貏?wù)工家長(zhǎng)普遍下午6時(shí)下班的現(xiàn)實(shí)情況。服務(wù)內(nèi)容也絕非簡(jiǎn)單的“看管”，而是豐富多彩的素養(yǎng)提升課程?！拔覀兊姆?wù)項(xiàng)目分為體育、藝術(shù)和作業(yè)輔導(dǎo)三大類。孩子們可以在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉、感受藝術(shù)魅力，也能高效地完成當(dāng)日作業(yè)。”譚奕奏說。學(xué)生家長(zhǎng)陳女士表示：“這真是解決了我們家的‘老大難’問題。我們下班晚，孩子在學(xué)校既安全，又能學(xué)到東西，學(xué)校的這項(xiàng)服務(wù)太暖心了！”
????此外，值得一提的是，愛心企業(yè)廣東珀思科技有限公司向育英小學(xué)捐資2萬元，為學(xué)校全部教室安裝空調(diào)，為孩子們創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
????“教育不是孤軍奮戰(zhàn)，而是要讓學(xué)校里的每一個(gè)人都動(dòng)起來、笑起來，最終讓教育的力量溫暖每一個(gè)家庭。”譚奕奏表示，將不斷激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力、致力打造特色校園文化、延伸教育服務(wù)鏈條，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
