????校園環(huán)境與師生健康息息相關(guān)。連日來，新會區(qū)各校廣泛動員師生參與，持續(xù)開展愛國衛(wèi)生運動。新會各校明確“家校聯(lián)動、源頭治理、科學(xué)防控”原則，融合科學(xué)教育、勞動教育等實踐需求，把校園環(huán)境整治行動、落實防控措施融入教學(xué)日常，聚合力滅蚊除害、守護健康。

????江門日報記者 鐘珍玲

????鏟除衛(wèi)生死角

????消除蚊媒孳生隱患

????各校在常態(tài)化推進校園清潔的同時，針對秋季蚊蟲活躍的特點，積極落實以“兩清一滅一防一宣傳”為核心的防蚊措施，向衛(wèi)生死角攻堅，全力營造安全、健康的校園環(huán)境。

????新會會城華僑中學(xué)以“三清三消殺”為抓手，持續(xù)深入開展校園環(huán)境專項整治。每日組織各班進行“清積水、清雜物、清垃圾”行動，重點清理花盆托盤、排水溝、綠化帶等關(guān)鍵區(qū)域。聘請專業(yè)消殺團隊與本校消殺組互為補充，對下水道、衛(wèi)生間等重點場所采用“噴霧+熏點滅蚊片”的方式全面消殺。全體教職工化身“消殺衛(wèi)士”“環(huán)境清障員”，筑牢校園衛(wèi)生安全屏障。

????清理下水道是環(huán)境整治行動中的“硬骨頭”。狹窄的下水道堆積著落葉、淤泥和垃圾，不僅散發(fā)異味，還容易孳生蚊蟲。在新會圭峰小學(xué)，該校教職工齊上陣，對學(xué)校各個下水道口進行“地毯式”排查，有效清理每一處堵塞點，同時，按照科學(xué)防控要求，做好藥物投放和消殺工作，消除衛(wèi)生隱患。

????會城城西小學(xué)校長余群勇每天帶領(lǐng)由教師職工組成的突擊隊開展全方位排查，重點清理積水容器、廢棄花盆與輪胎，對草叢、花帶、水渠等蚊蟲易孳生區(qū)域進行整治。該校還積極聯(lián)動社區(qū)專業(yè)消殺隊，做好教學(xué)樓、功能樓周邊室外區(qū)域的消殺工作。為提升防控精準度，該校成立監(jiān)測組，推出“蚊蟲密度監(jiān)測地圖”，動態(tài)調(diào)整消殺重點區(qū)域。

????會城南園小學(xué)的教師們也積極響應(yīng)倡議，分小組分區(qū)包干。學(xué)校的大樹下、圍墻邊、教室里、樓頂天臺，到處都能看到他們忙碌的身影。

????宣傳教育有妙招

????親子互動共學(xué)形成良好氛圍

????新會區(qū)教育系統(tǒng)持續(xù)深入推動防蚊滅蚊措施落實。過程中，不少學(xué)校積極探索宣傳教育新路徑，推動防蚊滅蚊知識走出課堂、融入家庭，形成“一個學(xué)生帶動一個家庭”的良好宣傳氛圍。

????在會城江咀小學(xué)，一堂特別的防蚊主題作文課讓孩子們興致勃勃。老師帶著大家從生活中找素材，觀察家里哪些地方容易孳生蚊蟲、該怎么防蚊，并根據(jù)自己的觀察寫一篇作文。老師一邊指導(dǎo)學(xué)生寫作，一邊講解科學(xué)防蚊知識。課后，孩子們把作文帶回家，和爸爸媽媽一起讀，還動手清理花盆積水，真正把學(xué)到的知識用起來。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們從“聽講的人”變成了“主動講解的人”，形成了“小手拉大手”的親子共學(xué)氛圍。

????作為江門市項目式學(xué)習(xí)實驗校，會城都會小學(xué)以“健康齊守護，防蚊有妙招”為主題開展跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)。課程中，老師鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)身邊的防疫問題，并自己動手解決。有的學(xué)生參照學(xué)校的蚊蟲孳生風(fēng)險圖，繪制“家庭蚊蟲孳生風(fēng)險圖”；有的學(xué)生在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，協(xié)助收集和分析誘蚊誘卵器數(shù)據(jù)，在實踐中掌握科學(xué)防蚊方法；有的學(xué)生在音樂課上學(xué)唱《防蚊健康歌》，回到家后教給家長，實現(xiàn)“知識入心、行動到家”的教育效果。

????平山小學(xué)創(chuàng)新探索“清單式排查+優(yōu)先重點指導(dǎo)”家訪宣傳模式，每一位教師在家訪時，都會攜帶一份特制的《家庭防疫排查清單》。這份清單圖文并茂，清晰標出了哪些地方需要重點檢查。家訪時，教師和孩子、家長一起對照清單，逐一查看積水容器、水生植物等，現(xiàn)場記錄并消滅風(fēng)險點，把防蚊滅蚊工作落到實處。

????教育的力量不僅存在于課堂之中，更能借助孩子的筆觸與言語，滲入千家萬戶。在這場全民參與的愛國衛(wèi)生運動中，新會各校以智慧與溫度，為“科學(xué)防控，人人有責”寫下了溫暖而有力的注腳。