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解碼僑鄉(xiāng)文化 共繪文旅新篇

來源:江門日?qǐng)?bào)  發(fā)表時(shí)間:2025-08-06 07:31   

近百名旅游管理博士生游江門。

近百名旅游管理博士生游江門。

????江門日?qǐng)?bào)訊 (文/圖 記者/李銀換) 8月2日,第十屆中國(guó)旅游管理博士生學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)走進(jìn)江門。近百名來自中山大學(xué)、廈門大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)、馬來西亞北方大學(xué)、韓國(guó)全南國(guó)立大學(xué)等海內(nèi)外32所知名高校的旅游管理專業(yè)博士和青年教師考察調(diào)研了中國(guó)僑都華僑華人博物館、先鋒書店、自力村碉樓群和赤坎華僑古鎮(zhèn),深入了解江門推進(jìn)“百千萬工程”和農(nóng)文旅融合發(fā)展的最新成果,并為江門文旅高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

????據(jù)了解,第十屆中國(guó)旅游管理博士生學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)由中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)、中山大學(xué)旅游學(xué)院、香港理工大學(xué)酒店及旅游業(yè)管理學(xué)院聯(lián)合主辦。如今已成為大中華區(qū)最具影響力的旅游研究人才訓(xùn)練項(xiàng)目。

????本次考察由江門市文化廣電旅游體育局和江門市旅游行業(yè)協(xié)會(huì)等單位支持開展,旨在讓參加者了解江門的歷史文化,學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的保護(hù)和活化利用方法,促進(jìn)活動(dòng)參與者與當(dāng)?shù)貙<覍W(xué)者的交流與互動(dòng)。一直以來,江門市文化廣電旅游體育局與中山大學(xué)旅游學(xué)院保持長(zhǎng)期深入合作,2014年、2016年、2018年和2023年舉辦的中國(guó)旅游管理博士生學(xué)術(shù)訓(xùn)練營(yíng)均走進(jìn)江門。

????活動(dòng)當(dāng)天,博士生們?cè)谥袊?guó)僑都華僑華人博物館透過泛黃僑批與遠(yuǎn)洋船票,梳理江門華僑從艱苦謀生到創(chuàng)業(yè)反哺的百年脈絡(luò),感悟其“根脈相連、敢為人先”的精神傳承;在先鋒書店,百年糧倉(cāng)改造的文化空間保留著混凝土立柱與木質(zhì)書架的碰撞美學(xué),穹頂天光傾瀉而下引發(fā)青年學(xué)者對(duì)城市記憶再生模式的探討;自力村15座中西合璧碉樓間,博士生們近距離感受中西合璧的建筑風(fēng)情,領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的魅力;赤坎華僑古鎮(zhèn)以“修舊如舊”的匠心復(fù)刻僑鄉(xiāng)肌理,600余座沿潭江舒展的商埠建筑群,讓博士生團(tuán)隊(duì)在青磚黛瓦間觸摸到百年商脈的溫?zé)崽鴦?dòng)。夜晚,夏日焰火音樂節(jié)驟然點(diǎn)亮夜空,大型實(shí)景演藝《歸途》將華僑漂泊與歸根的史詩(shī)娓娓道來,讓青年學(xué)者在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交響中,見證了古鎮(zhèn)從“文化記憶載體”向“沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)域”的煥新蝶變。

????此次涵蓋赤坎華僑古鎮(zhèn)騎樓街、自力村碉樓群等僑鄉(xiāng)文化地標(biāo)的考察行程,助力近百名博士生深入感知江門僑鄉(xiāng)的歷史厚度與文化活力。

????廈門大學(xué)博士生李健強(qiáng)此前通過《狂飆》《讓子彈飛》等影視作品初步感知江門,此次實(shí)地考察讓他對(duì)中國(guó)僑都的文化底蘊(yùn)有了更深刻的理解。在中國(guó)僑都華僑華人博物館,他了解到江門華僑華人的奮斗史,一批文物復(fù)刻細(xì)節(jié)精致,完整的歷史敘事增強(qiáng)了沉浸感。他建議,江門可進(jìn)一步挖掘碉樓等獨(dú)特華僑IP的差異化價(jià)值,通過年輕化表達(dá)吸引青少年群體,讓華僑文化從課本走進(jìn)生活。

????澳門科技大學(xué)博士生王皎蛟首次到訪江門,她認(rèn)為中國(guó)僑都華僑華人博物館“內(nèi)容豐富、展示全面”,尤其是唐人街場(chǎng)景復(fù)原令人印象深刻。她大學(xué)所在的澳門與江門一樣,都是世遺之城,她提出江門可借鑒澳門歷史街區(qū)保護(hù)經(jīng)驗(yàn),打造“僑文化主題街區(qū)線路”。

????在赤坎華僑古鎮(zhèn),內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師樊琪感受到了嶺南風(fēng)情與北方風(fēng)光的鮮明對(duì)比。她建議,江門可從研學(xué)視角出發(fā),將碉樓、騎樓建筑等元素融入研學(xué)課程設(shè)計(jì),讓更多青少年在研學(xué)中學(xué)習(xí)華僑文化。

(責(zé)任編輯: 陳慧君 二審:陳淑婷 三審:寧園 )
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