????一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，更是進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。作為一年級(jí)班主任的我們必須抓住時(shí)機(jī)，循循善誘，使孩子們真正做到“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終身”。怎樣讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我認(rèn)為可以采用以下方法。
????新會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葉慕芳
????選好故事 培養(yǎng)良好習(xí)慣
????一年級(jí)學(xué)生都是在聽故事中長(zhǎng)大。故事猶如一面鏡子，很容易讓孩子看到自身的壞習(xí)慣，繼而幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
????如，當(dāng)看到孩子飲食習(xí)慣不好時(shí)，我會(huì)從“大公雞和漏嘴巴”談起；當(dāng)想告訴孩子早睡早起好處多的時(shí)候，我會(huì)講“再睡一分鐘”的故事；當(dāng)講良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性時(shí)候，我會(huì)講“小豬變干凈了”的故事；當(dāng)面對(duì)任性的孩子時(shí)，我會(huì)講“任性的瑪拉”的故事，讓孩子在聽故事中更好地培養(yǎng)良好習(xí)慣。
????用好口令
????規(guī)范行為習(xí)慣
????俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一年級(jí)學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及方方面面，我們可以把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的要求編成口令。這符合小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，貼近小學(xué)生的生活，可以讓學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，不知不覺中規(guī)范他們的行為習(xí)慣。
????如，課堂上討論交流后，我會(huì)說：“一、二、三”，學(xué)生馬上跟著喊出：“坐端正！”想讓學(xué)生專心聽講時(shí)，可以說“小眼睛，亮晶晶”或“小眼睛，望老師?！庇秩缗抨?duì)時(shí)，可以說“小小手、放背后、腳踩線上”。每當(dāng)學(xué)生寫字之前，我會(huì)讓學(xué)生說“頭正、肩平、身坐直、兩腳平放地上”。
????榜樣示范
????感染學(xué)生
????“身教重于言教”，就是指教師要身體力行，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到。在日常工作中，我會(huì)規(guī)范自己的一言一行、一舉一動(dòng)，做學(xué)生的表率。當(dāng)?shù)孛嬗屑垥r(shí)，要趕緊撿起；當(dāng)教室桌椅擺得歪斜時(shí)，要移整齊；當(dāng)桌面不整潔時(shí)，要清理干凈。我相信，學(xué)生會(huì)看在眼里，記在心上，慢慢地，就會(huì)學(xué)著做。
????表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)
????激勵(lì)學(xué)生
????一年級(jí)的學(xué)生特別喜歡表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起著激勵(lì)和導(dǎo)向的作用。
????上課時(shí)，我會(huì)用通過在黑板上畫笑臉、哭臉，以及發(fā)小紅花、表?yè)P(yáng)信等方式，表達(dá)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。平時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，好的行為積分，不好的行為扣分，有獎(jiǎng)有罰。學(xué)生積累一定的積分后，就可以兌換小禮品。這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
????家校結(jié)合
????促進(jìn)成長(zhǎng)
????學(xué)生的時(shí)間大都是在學(xué)校與家里度過的，兩者就像是一條線條的兩端，家長(zhǎng)與老師要充分合作，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，我會(huì)充分利用班級(jí)微信群、作業(yè)登記本、家長(zhǎng)會(huì)、上門家訪等多種方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
????活動(dòng)體驗(yàn)
????培養(yǎng)能力
????學(xué)生還可以在一次次豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。除了每周的中隊(duì)活動(dòng)，我會(huì)在學(xué)期末針對(duì)學(xué)生自理能力差的問題，舉辦“我是勞動(dòng)小能手”自理能力大賽，要求孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成整理書包、疊好衣服、綁好鞋帶。為了在比賽場(chǎng)上發(fā)揮出色，學(xué)生們平時(shí)就學(xué)習(xí)有關(guān)技能。到了比賽場(chǎng)上，他們個(gè)個(gè)斗志高昂，信心十足。
????一年級(jí)班主任的工作是辛苦的，但開展學(xué)生行為習(xí)慣的起步訓(xùn)練卻是甜蜜的，讓我們?cè)谙Ｍ奶镆吧媳M情播種，等待收獲累累碩果吧！
