????江門(mén)愛(ài)爾新希望眼科醫(yī)院的青年醫(yī)生們用手術(shù)刀丈量生命的厚度，以顯微鏡觀察光明的溫度。他們中，有人在青光眼與白內(nèi)障的“明暗交界”中尋找精準(zhǔn)治療的密碼，有人在干眼癥患者的焦慮中探索無(wú)創(chuàng)治療的創(chuàng)新路徑，有人在師帶徒的傳承中書(shū)寫(xiě)新生代的成長(zhǎng)答卷。這群平均年齡不足35歲的醫(yī)者，以“精準(zhǔn)如尺，溫潤(rùn)如玉”的匠心，在守護(hù)眼健康的戰(zhàn)場(chǎng)上詮釋著新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)。他們用行動(dòng)證明，青春不僅是年華，更是守護(hù)光明的信仰與力量。在2025年五四青年節(jié)到來(lái)之際，向他們致敬。

????文/圖 傅雅蓉

????余國(guó)偉

????用溫度 化解患者焦慮

????從初入眼科的默默耕耘，到如今在青光眼和白內(nèi)障診療領(lǐng)域的游刃有余，青光眼白內(nèi)障科醫(yī)生余國(guó)偉用多年的堅(jiān)守和付出，詮釋著醫(yī)生的擔(dān)當(dāng)與情懷。

????余國(guó)偉選擇眼科，源于內(nèi)心對(duì)幫助患者重獲光明的渴望。早年在處理復(fù)雜病例，如堿性燒傷、雙燒傷患者時(shí)，他主動(dòng)承擔(dān)起取羊膜、清洗消毒等煩瑣工作，在實(shí)踐中鍛煉了基礎(chǔ)技能和臨床思維。“患者的開(kāi)心是對(duì)我們最大的肯定?！庇鄧?guó)偉表示，當(dāng)看到患者術(shù)后重見(jiàn)光明時(shí)的喜悅，那種成就感讓他堅(jiān)定了在青光眼白內(nèi)障科深耕的決心。

????余國(guó)偉分享了一個(gè)病例：一位色素性青光眼患者，來(lái)院時(shí)視力不足0.1，眼壓高達(dá)40—50mmHg，行白內(nèi)障聯(lián)合小梁切除手術(shù)后，眼壓降至10mmHg，視力提高到0.2。“雖然0.2的視力對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)不算好，但對(duì)患者本人而言，已經(jīng)是巨大的改善，看到患者重獲光明，我們也很滿(mǎn)足?！庇鄧?guó)偉說(shuō)。

????在與患者溝通方面，余國(guó)偉也有自己的心得。他認(rèn)為中青年醫(yī)生既有一定的經(jīng)驗(yàn)，又具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，容易獲得患者的信任。他與患者溝通時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，真誠(chéng)相待，讓患者感受到他的用心，用耐心的解釋化解患者的焦慮和疑惑。在余國(guó)偉看來(lái)，患者信任醫(yī)生，才會(huì)配合治療，口碑也是這樣一步步建立起來(lái)的。

????余國(guó)偉深知醫(yī)生是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。平時(shí)，他通過(guò)看書(shū)、看文獻(xiàn)雜志、參加線上線下學(xué)術(shù)會(huì)議等多種方式提升自己。醫(yī)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，也為他的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。如今，他所在的科室手術(shù)量在江門(mén)地區(qū)名列前茅，他也成為科室的中堅(jiān)力量。他用自己的行動(dòng)詮釋著醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用仁心仁術(shù)守護(hù)著患者的光明。

????孫友杰

????在顯微手術(shù)中 追求0.1mm的精準(zhǔn)

????在眼科領(lǐng)域，青光眼和白內(nèi)障是致盲的主要疾病，而青光眼白內(nèi)障科醫(yī)生孫友杰專(zhuān)注于這一細(xì)分領(lǐng)域，用精湛的技術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為患者點(diǎn)亮光明。

????青光眼和白內(nèi)障有著不同的特性。白內(nèi)障通過(guò)手術(shù)可立即復(fù)明，而青光眼的視神經(jīng)損傷不可逆。這種“挽救光明”與“守護(hù)光明”的雙重使命，讓孫友杰選擇深耕于此。他目睹過(guò)青光眼患者因視野逐漸喪失而產(chǎn)生心理焦慮，也見(jiàn)過(guò)白內(nèi)障患者因視力下降導(dǎo)致生活困境。一位青光眼晚期患者每月堅(jiān)持復(fù)診，只為延緩失明進(jìn)程，這種對(duì)光明的渴望讓他深感責(zé)任重大，也更堅(jiān)定了他在這一領(lǐng)域鉆研的決心。

????在孫友杰眼中，青年醫(yī)生的“工匠精神”在青光眼和白內(nèi)障診療中體現(xiàn)為“精準(zhǔn)、創(chuàng)新、傳承”。精準(zhǔn)是將診療標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化結(jié)合，如同對(duì)待晶體核分級(jí)般細(xì)致；創(chuàng)新是積極學(xué)習(xí)新技術(shù)，如飛秒激光輔助白內(nèi)障手術(shù)，利用新出良好人工晶體為患者提供個(gè)性化選擇；傳承則是在傳統(tǒng)術(shù)式中尋求突破，平衡療效與安全性。

????對(duì)于青光眼合并白內(nèi)障的患者，手術(shù)時(shí)機(jī)和術(shù)式選擇至關(guān)重要?！霸?jīng)有一位慢性閉角型青光眼患者因眼壓控制不佳且白內(nèi)障成熟來(lái)院，我們?yōu)樗酗w秒激光輔助白內(nèi)障超聲乳化+房角切開(kāi)術(shù)后，眼壓穩(wěn)定在10—15mmHg，視力也從0.02提高到0.6。”孫友杰表示，術(shù)中前房維持器避免虹膜損傷，飛秒激光預(yù)撕囊和劈核減少創(chuàng)傷，是手術(shù)成功的關(guān)鍵。

????談及未來(lái)，孫友杰希望推動(dòng)“屈光性白內(nèi)障手術(shù)”理念，推廣散光矯正型和多焦點(diǎn)型人工晶體，建立“社區(qū)青光眼篩查—轉(zhuǎn)診”網(wǎng)絡(luò)，解決青光眼晚期就診難題?！拔覀冏鳛榍嗄赆t(yī)生，應(yīng)當(dāng)在顯微手術(shù)中追求0.1mm的精準(zhǔn)，也要在患者旁邊傾注100%的共情，不負(fù)時(shí)代使命?！睂O友杰說(shuō)。

????劉思敏

????為干眼癥患者 提供更好診療服務(wù)

????作為一名剛?cè)胄袃赡甑木C合眼科醫(yī)生，劉思敏在新技術(shù)的應(yīng)用和患者的診療中，展現(xiàn)出了青年醫(yī)生的活力與擔(dān)當(dāng)。

????在綜合眼科，劉思敏接觸到了許多先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備。比如共聚焦顯微鏡對(duì)真菌及阿米巴性角膜炎確診率高，在干眼癥的診斷中，能協(xié)助檢測(cè)螨蟲(chóng)，為干眼癥的分型提供診斷依據(jù)；OCT血管成像技術(shù)能無(wú)創(chuàng)、快速地顯示視網(wǎng)膜和脈絡(luò)膜的血管結(jié)構(gòu)，對(duì)于診斷視網(wǎng)膜血管疾病、黃斑病變等疾病具有重要意義；干眼門(mén)診治療中，熱脈動(dòng)（LiPiFLOW）通過(guò)機(jī)器直接針對(duì)瞼板腺進(jìn)行熱敷和按摩，清除阻塞，從病因上治療瞼板腺功能障礙。

????初入眼科的劉思敏，在經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師與科主任的指導(dǎo)下快速成長(zhǎng)。從基礎(chǔ)檢查到手術(shù)輔助，每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)幫助。尤其帶教老師憑借扎實(shí)專(zhuān)業(yè)的功底與高超的教學(xué)能力，手把手傾囊相授，為她創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。劉思敏感慨道：“帶教老師如明燈，以專(zhuān)業(yè)與耐心指引方向，讓我少走許多彎路?！?/p>

????在工作中，最讓劉思敏有成就感的，是看到患者病情好轉(zhuǎn)后的微笑。一位糖網(wǎng)患者一只眼睛看不見(jiàn)，經(jīng)過(guò)治療后重見(jiàn)光明，握著她的手久久不愿松開(kāi)，那一刻，她覺(jué)得所有的付出都是值得的。

????目前，劉思敏正在協(xié)助搭建干眼數(shù)據(jù)庫(kù)。她發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)干眼癥患者眾多，但接受治療的人很少，很多患者對(duì)干眼癥的危害和治療方法不了解，溝通起來(lái)比較困難。為此，她不斷學(xué)習(xí)，外出參加相關(guān)培訓(xùn)，跟著上級(jí)醫(yī)師出診學(xué)習(xí)溝通技巧，希望能探索本地化診療路徑，為干眼癥患者提供更好的診療服務(wù)。青春是奮斗的底色，劉思敏用自己的努力和熱情，在綜合眼科領(lǐng)域綻放著光芒，為患者的眼健康保駕護(hù)航。

????朱英俊

????提升獨(dú)立工作能力

????作為一名綜合眼科醫(yī)生，朱英俊在師帶徒的培養(yǎng)模式下，快速成長(zhǎng)，逐漸承擔(dān)起病房管理和患者診療的重任。

????近兩年來(lái)，朱英俊一直受到師帶徒制度的悉心培養(yǎng)?！扒叭齻€(gè)月的見(jiàn)習(xí)階段，我跟著高年資主治醫(yī)師學(xué)習(xí)，觀察思考。之后帶教老師逐漸放手讓我承擔(dān)主要工作，并在一旁指導(dǎo)。”朱英俊表示，老師的帶教內(nèi)容事無(wú)巨細(xì)，從醫(yī)囑開(kāi)具、系統(tǒng)操作、病例模板選用，到裂隙燈焦距調(diào)節(jié)、術(shù)前談話注意事項(xiàng)等，都言傳身教。寫(xiě)完病歷后，帶教老師還會(huì)逐個(gè)字核對(duì)，提出反饋意見(jiàn)，直到?jīng)]問(wèn)題才允許提交。這種嚴(yán)格的培養(yǎng)，讓他快速掌握了工作技能，提升了獨(dú)立工作能力。

????后來(lái)，在病房管理和患者診療中，朱英俊面臨著不少挑戰(zhàn)。作為青年醫(yī)生，見(jiàn)到的病例相對(duì)較少，而科室病例復(fù)雜程度高，偶爾會(huì)遇到罕見(jiàn)病例。但他并不畏懼，遇到問(wèn)題及時(shí)收集資料，向科內(nèi)上級(jí)醫(yī)師和主治醫(yī)師請(qǐng)教，共同商量治療方案。上級(jí)醫(yī)師也非常耐心，鼓勵(lì)他多提問(wèn)，為他分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，讓他在實(shí)踐中不斷磨礪。

????科室濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓朱英俊每天都在不斷進(jìn)步。他利用業(yè)余時(shí)間翻閱課本、查閱文獻(xiàn)，豐富理論知識(shí)，結(jié)合臨床實(shí)踐，加深對(duì)疾病的理解。

????如今，朱英俊已經(jīng)可以獨(dú)立管理病人，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的手術(shù)操作，如翼狀胬肉手術(shù)的麻醉和分離。“我知道，作為一名醫(yī)生，責(zé)任重大，每一個(gè)決策都關(guān)系到患者的健康。”朱英俊說(shuō)，他將繼續(xù)在師帶徒的培養(yǎng)下，不斷提升診療水平，用專(zhuān)業(yè)和責(zé)任守護(hù)患者的眼健康。