伍順燕為學生們講授科技安全課。

????江門日報訊 （文/圖 羅雙雙）昨日是第十個全民國家安全教育日。為筑牢校園國家安全防線，培養(yǎng)青少年總體國家安全觀，連日來，江門市教育系統(tǒng)國家安全名師工作室圍繞“國家安全駐校園護航青春向未來”主題，開展了一系列豐富多彩的教學活動，切實增強師生的國家安全意識，為青少年系好人生第一?！皣野踩邸?。

????此次活動覆蓋科技安全、糧食安全、網(wǎng)絡安全、生態(tài)安全等多個主題，江門市教育系統(tǒng)國家安全名師工作室成員在各自所在的學校精心策劃了形式多樣的教學活動，旨在通過多樣化的教學方式，讓抽象的國家安全知識變得生動可感，讓學生在參與中深化對國家安全的理解，將國家安全意識根植心中。其中，新聯(lián)小學總務處主任張小申在課上設置“我是小特工”角色扮演環(huán)節(jié)，引導學生識別日常生活中的安全隱患，幫助二年級學生建立基礎的國家安全意識；江海區(qū)景賢初級中學行政助理王智賢則以“一粒米”的旅程為切入點，引導學生理解糧食安全的戰(zhàn)略意義，并通過實踐活動推動知識向行動轉(zhuǎn)化。

????在新民小學，江門市教育系統(tǒng)國家安全名師工作室主持人、新民小學校長伍順燕為六年級學生講授《科技安全知識之旅》一課。課堂上，學生們首先觀看總體國家安全觀宣傳片，深切體會安邦定國的分量。通過分組討論了AI換臉技術的利與弊，明晰“知情同意”的底線原則與技術濫用的邊界。最后的知識競賽環(huán)節(jié)更是將課堂氣氛推向高潮，學生們在搶答中進一步鞏固了科技安全知識。新民小學副校長區(qū)澎安為三年級學生講授《國家糧食安全》一課，課程圍繞概念認知、現(xiàn)狀剖析、因素解構、對策探索四大模塊展開，設置情景模擬環(huán)節(jié)，讓學生在旱災應急等情境中培養(yǎng)決策能力。通過學習體驗，學生們深刻感受到了“糧安天下”的重要性。

????此前，新民小學還組織了30名學生代表走出校園，開展國家安全教育研學活動。學生們“打卡”了國防教育主題公園和江門市國防教育長廊。走進江門市科技館，參觀國家安全教育展廳、國家安全教育書展和安全應急科普體驗中心等場所，“沉浸式”學習國家安全知識?！白鳛樾W生，我們有責任和義務關注國防事業(yè)，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量?！毙旅裥W五（1）班學生李灼杰有感而發(fā)。

????“本次活動通過豐富多樣的形式，讓抽象的國家安全知識變得生動可感，學生們在參與中深化了對國家安全的理解，有效增強了學生們的國家安全意識。”伍順燕表示，作為江門教育系統(tǒng)首個國家安全名師工作室，未來該工作室將持續(xù)開展系列國家安全教育活動，將國家安全教育融入日常教學，幫助學生在成長道路上筑牢國家安全防線，成為有擔當?shù)臅r代新人。